30 June 2026

Fra ph.d. til klinik: Brug dine forskningskompetencer i sundhedsvæsenet

Målgruppen for dette kursus udvides fra efteråret, så det nu er tilgængeligt for flere

Ph.d.-skolen på SUND tilbyder et kursus målrettet forskningsuddannede læger, sygeplejersker, fysioterapeuter, jordemødre, psykologer m.v., som er i slutningen af deres ph.d.-studie og snart skal omsætte deres forskningskompetencer til den kliniske hverdag i sundhedsvæsenet.

Forskningsuddannet sundhedspersonale spiller en vigtig rolle i sundhedsvæsenet, fordi de ofte er med til at kvalitetssikre og kvalificere det kliniske beslutningsgrundlag. Men det kan være en udfordring som nyudklækket ph.d. at kombinere sin akademiske viden med den kliniske rolle.

Derfor er det kursets formål at gøre ph.d.-studerende bevidste om, at deres forskningskompetencer rækker langt ud over konkrete projekter og publikationer, og at de kan bruges aktivt. Gennem teoretiske oplæg, cases og diskussioner giver kurset perspektiver på, hvilken rolle ph.d.’er spiller i sundhedsvæsenet, og hvordan de bringer deres viden bedst muligt i spil i den kliniske praksis. 

Titel på kurset: Fra ph.d. til klinik: Brug dine forskningskompetencer i sundhedsvæsenet

Hvem kan deltage? Ph.d.-studerende, der som læger, sygeplejersker, fysioterapeuter, jordemødre, psykologer m.v., har patienter i klinikken. De ph.d.-studerende skal være i slutningen af deres ph.d.-uddannelse (de sidste ca. seks til 12 måneder).

Hvornår afholdes kurset?

  • 17. september 2026
  • 12. november 2026

Kurset vil blive afholdt to gange pr. semester.

Sprog: Kurset vil blive afholdt på dansk.

Hvor tilmelder man sig? Tilmelding sker gennem kursuskataloget.

En deltagers oplevelse af kurset

Jeg syntes, at kurset var meget relevant, inspirerende og praksisnært. Det fungerede rigtig godt, at kurset ikke kun handlede om ph.d. forløbet isoleret set, men om hvordan man konkret kan bruge sine forskningskompetencer i en klinisk hverdag og i sundhedsvæsenet efterfølgende.

Særligt oplæggene fra inviterede oplægsholdere udefra løftede niveauet. Det var meget inspirerende at høre konkrete erfaringer fra personer, der selv har arbejdet med at kombinere forskning, klinik, innovation, evidensbaseret medicin og implementering i praksis. Det gjorde kurset mere levende og gav nogle meget brugbare perspektiver på, hvordan en phd. kan bruges aktivt i en videre klinisk karriere.

Det vigtigste jeg tog med mig var en større bevidsthed om, at forskningskompetencer ikke kun handler om at publicere artikler, men også om at kunne stille bedre spørgsmål, vurdere evidens kritisk og bidrage til udvikling og kvalitet i klinisk praksis.

Kurset gav mig også et mere konkret blik for, hvordan man som kliniker med forskningsbaggrund kan skabe værdi i sundhedsvæsenet både gennem evidensbaseret praksis, kritisk refleksion, implementering og ved at forstå de organisatoriske rammer, man skal navigere i.

Samlet set oplevede jeg kurset som meget relevant for overgangen fra ph.d.-studerende til kliniker med forskningskompetencer og jeg gik derfra med både inspiration og konkrete refleksioner om, hvordan jeg fremadrettet kan bruge min forskning mere aktivt i klinikken.
Daniel Bomark, ph.d.-studerende og læge

Topics